Compreensões sobre a formação docente no âmbito do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade DE educação de jovens e adultos (PROEJA): do discurso estratégico ao discurso comunicativo. Even. Pedagóg. 2016;7(2):625-626. doi:10.30681/reps.v7i2.9793