Compreensões sobre a formação docente no âmbito do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade DE educação de jovens e adultos (PROEJA): do discurso estratégico ao discurso comunicativo. (2016). Eventos Pedagógicos, 7(2), 625-626. https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9793