Garrido, P. D. M., & Alencar, E. S. de. (2024). A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO: uma análise dos planos educacionais. Eventos Pedagógicos, 15(3), 1378-1391. https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12813