Benites, F. B. A. M. (2018). Plutarquizando e aprendendo com a história dos antigos: os (jovens) alunos do ensino médio e o relato da superficialidade dos debates nas salas de aula contemporâneas – poderiam os clássicos nos ajudar?. Eventos Pedagógicos, 9(1), 483–505. https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10029