Compreensões sobre a formação docente no âmbito do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade DE educação de jovens e adultos (PROEJA): do discurso estratégico ao discurso comunicativo. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 625–626, 2016. DOI: 10.30681/reps.v7i2.9793. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9793.. Acesso em: 31 ago. 2024.