NOGUEIRA, Larissa Gabrielly Soares. ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: perspectivas para mudanças curriculares. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 932–944, 2026. DOI: 10.30681/reps.v16i3.14731. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/14731. Acesso em: 4 jul. 2026.