SOUSA, Jessica Fernanda da Silva e. A contextualização no ensino de matemática: o ensino nas séries iniciais. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 828–846, 2017. DOI: 10.30681/reps.v8i2.10015. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10015. Acesso em: 9 maio. 2024.