BENITES, Fernando Bruno Antonelli Molina. Plutarquizando e aprendendo com a história dos antigos: os (jovens) alunos do ensino médio e o relato da superficialidade dos debates nas salas de aula contemporâneas – poderiam os clássicos nos ajudar?. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 483–505, 2018. DOI: 10.30681/reps.v9i1.10029. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10029. Acesso em: 27 fev. 2024.