CASTRO, Rita de Fátima da Silva Rosas de. Diferentes linguagens e representações no diálogo com professores(as) e acadêmicos(as) em condição de deficiência sobre suas experiências com a inclusão no ensino superior: um estudo em andamento. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 826–837, 2022. DOI: 10.30681/reps.v13i3.6418. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/6418. Acesso em: 26 abr. 2024.