Soares, J. C. B. e Trevisan, E. P. (2017) “Ensino de Física e a teoria dos registros de representação semiótica: identificando problemas de aprendizagem de conteúdos matemáticos”, Eventos Pedagógicos, 8(1), p. 443–468. doi: 10.30681/reps.v8i1.9905.