Santos, E. C. dos (2017) «Idoneidade de processos de ensino-aprendizagem do cálculo integral na formação de professores de matemática: uma aproximação desde a investigação em didática do cálculo e o conhecimento profissional», Eventos Pedagógicos, 8(1), pp. 306–308. doi: 10.30681/reps.v8i1.9971.