P. D. M. Garrido e E. S. de Alencar, “A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO: uma análise dos planos educacionais”, Even. Pedagóg., vol. 15, nº 3, p. 1378–1391, dez. 2024, doi: 10.30681/reps.v15i3.12813.