Educação inclusiva entre o ideal e o real: estudo de caso em uma escola da rede municipal de Sinop. Even. Pedagóg. [Internet]. 12º de dezembro de 2016 [citado 30º de junho de 2024];7(3):1348-62. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9884