Nogueira LGS. ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: perspectivas para mudanças curriculares. Even. Pedagóg. [Internet]. 30º de janeiro de 2026 [citado 5º de fevereiro de 2026];16(3):932-44. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/14731