Ensino de Física e a teoria dos registros de representação semiótica: identificando problemas de aprendizagem de conteúdos matemáticos. Even. Pedagóg. [Internet]. 17º de julho de 2017 [citado 19º de fevereiro de 2025];8(1):443-68. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9905