Laier SS dos S, Brugnera ED. Ressignificando as abordagens de equações do segundo grau: uma raiz negativa, um problema, uma possibilidade. Even. Pedagóg. [Internet]. 17 de julio de 2017 [citado 18 de mayo de 2024];8(1):534-51. Disponible en: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9924