L. A. . Metelo e F. G. Fernandes, “Práticas pedagógicas inclusivas para estudantes com TEA na educação escolar indígena: um estudo na aldeia Passarinho (MS)”, RTK, vol. 4, nº 1, p. e2026002, maio 2026, doi: 10.30681/rtakaa.v4i1.14924.