Moreira, I. C. (2017) “Do discurso oficial ao discurso didático-pedagógico: os (des)caminhos da inclusão das histórias e das culturas indígenas no cenário educacional brasileiro”, Traços de Linguagem - Revista de Estudos Linguísticos, 1(1). doi: 10.30681/2594.9063.2017v1n1id2617.