LITERATURA E AUTOCONHECIMENTO COMO DISPARADORES DA EXPRESSÃO CRIATIVA
ESTUDO COM UM GRUPO DE MULHERES POR MEIO DA EDUCAÇÃO COOPERATIVA
DOI:
https://doi.org/10.30681/moinhos.vi16.15869Palavras-chave:
Literatura, Autoconhecimento, Expressão criativa, Educação cooperativaResumo
Este estudo tem como objetivo analisar a literatura e o reconhecimento das experiências pessoais como disparadores da expressão criativa em um grupo de mulheres, no contexto da educação cooperativa. A pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa FOCCO, da Universidade do Estado de Mato Grosso, por meio da célula “Escreva, Mulher!”. De abordagem qualitativa e natureza pesquisa-ação, utilizou práticas de escrita, colagem e pintura, mediadas por leituras literárias. Os resultados evidenciam que a literatura, aliada ao autoconhecimento, favorece a expressão criativa, o compartilhamento de vivências e a construção de um espaço acolhedor. Conclui-se que a educação cooperativa potencializa vínculos, autonomia e produção de conhecimento, além de contribuir para a valorização da subjetividade e da criatividade feminina.
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