de Souza, Graciethe Silva. «AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO». Revista Moinhos, no. 2 (octubre 12, 2017): 215. Accedido octubre 10, 2026. https://periodicos.unemat.br/moinhos/article/view/2374.