Alvarenga, G. S., & Sousa, C. E. B. de. (2023). Articulaciones entre enseñanza de ciencias y literatura: perspectivas para interdisciplinariedad y formación lectora a partir del análisis de géneros textuales en libros juveniles. Revista da Faculdade de Educação, 38(2), 15-32. https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.1532