Alegranci, P., Segato, G.F. y Prevedello, A.S. (2019) «METODOLOGIA ATIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: A VISÃO DOS DISCENTES DA SAÚDE SEGUNDO A LITERATURA», Revista da Faculdade de Educação, 28(2), pp. 99–112. doi:10.30681/2178-7476.2017.28.99112.