Alvarenga, G.S. y Sousa, C.E.B. de (2023) «Articulaciones entre enseñanza de ciencias y literatura: perspectivas para interdisciplinariedad y formación lectora a partir del análisis de géneros textuales en libros juveniles», Revista da Faculdade de Educação, 38(2), pp. 15–32. doi:10.30681/21787476.2022.38.1532.