Dalpra, Daniel Martins. «ENTRE HERMENÉUTICA Y PEDAGOGÍA: DIÁLOGO, HISTORICIDAD Y EMANCIPACIÓN DEL SUJETO». Revista da Faculdade de Educação, vol. 42, n.º 1, octubre de 2026, p. e422603, https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15656.