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Resultado da pesquisa

• ANÁLISE DOS RECURSOS SEMÂNTICO-DISCURSIVOS DE AVALIATIVIDADE PROFERIDOS PELOS ALUNOS ATRAVÉS DE CRENÇAS

  Graciene Verdécio de Gusmão

  189 - 201

  01.07.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i01.449

• LA INFLUENCIA INTERLINGÜÍSTICA EN EL NIVEL FONÉTICO DE HABLANTES DEL DIALECTO HUNSRÜCKISCH Y DE PORTUGUÉS BRASILEÑO APRENDICES DE ESPAÑOL COMO L3

  TALITA DOS SANTOS GONÇALVES, ALANA TAMARA STOFFEL

  221 - 235

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.3028

• OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CURRÍCULO PAULISTA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO MÉDIO.

  CLEBER FERREIRA GUIMARÃES

  170-176

  08.08.2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i1.1810

• DIÁLOGOS ENTRE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, MARCOS BAGNO E ESTUDANTES DO IFBA: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO TÉCNICO

  Alberto Guimarães Santos, Sandra Carneiro de Oliveira

  03.09.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.6067

• POLIFONIA Y ARGUMENTACION

  Elisandra Benedita Szubris

  218-222

  30.07.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14i1.5567

• A LINGUAGEM POLITICAMENTE CORRETA - ETNIAS EM JOGO

  Flavio Biasutti Valadares, Mariana Fernandes dos Santos

  31 - 43

  01.07.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i01.857

• LATIM: REFLEXÕES E APONTAMENTOS

  Elizete Dall´Comune Hunhoff, Orli Arlan Ferrari

  60-67

  21.06.2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i1.434

• EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA LÍNGUA PORTUGUESA DO LATIM AO PORTUGUÊS BRASILEIRO

  Ana Celia Costa Aranha

  e6203

  18.11.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v17i01.6203

• ENSINO DIALÓGICO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

  Charles Silva de Oliveira , Tais Turaça Arantes

  14.08.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v16.10847

• A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Anna Ramila de Sousa Reis

  e11729

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.11729

• UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE LEITURA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS PARA O ENSINO MÉDIO EM ALAGOAS

  Neilton Farias Lins, Cristiano Lessa de Oliveira

  196-218

  05.02.2020

• A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PERANTE A CONCEPÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA

  Rodrigues de Souza Bortolozzo, Jocineide Macedo-Karim

  115 - 126

  01.07.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i01.1441

• A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO BÁSICO

  Fernanda Souza Pedroso Campelo, Jocineide Macedo Karim

  16-30

  08.08.2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i1.1768

• BLENDED LEARNING: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE

  Arcedes José Manuel

  e13067

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.13067

• O GÊNERO PROPAGANDA E SEUS EFEITOS DE SENTIDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA SEMIOLINGUÍSTICA

  Rosivaldo Gomes, Felipe Salorran Trindade Tourinho

  170-185

  21.06.2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i1.443

• NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA

  Elizandra Hoffmann

  14.01.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i2.445

• A LÍNGUA DE SINAIS COLOMBIANA: MOMENTOS QUE INSTITUEM SUA GRAMATIZAÇÃO

  Jorge Armando Becerra-Calero

  108-127

  25.10.2019

• A ORALIDADE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: UM DESAFIO A SER CUMPRIDO

  Stella Ferreira Menezes

  198-215

  21.06.2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i1.432

• Objetos de aprendizagem e novos letramentos: uma análise do objeto ENEM WARS

  Rosivaldo Gomes

  203-215

  08.08.2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i1.1919

• LIVRO DIDÁTICO DIGITAL E OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: CARACTERIZAÇÕES, TIPOS E FUNCIONALIDADES

  Rosivaldo Gomes

  204 - 220

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.2938

• O PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO DISCURSIVA NA PÁGINA DO IG SOBRE A ELEIÇÃO 2014

  NEILTON FARIAS LINS

  67 - 83

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.2523

• SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UMA NOVA SUGESTÃO PARA O ENSINO DO MODO VERBAL IMPERATIVO

  Adriene Ferreira de Mello, Joane Marieli Pereira Caetano, Thayone Aparecida da Silva Soares

  05-20

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1913

• AVANÇOS E RECUOS DA MULHER NIGERIANA EM MEIO SOL AMARELO, DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE

  Elis Regina Fernandes Alves, Maicom Diulho Dino Scariot

  62 - 77

  29.12.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14.4959

• IDENTIDADE LINGUÍSTICA: UM ESTUDO COMPLEXO NA ESCRITA DO WHATSAPP DE UMA ALUNA BOLIVIANA

  Edina Flores Parada, Valdir Silva

  e13961

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.13961

• LINGUAGEM, TECNOLOGIA E ENSINO: A DINÂMICA COMPLEXA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA(GEM) DE EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS DA UNEMAT/CÁCERES

  Rodrigo de Santana Silva

  e13058

  14.10.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v17i01.13058

• A ESCRITA DAS REDES DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR UM ESTUDO SOBRE O “INTERNETÊS”

  Roberto Remígio Florêncio, Elan Gomes Figueiredo

  e12454

  17.10.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v17i01.12454

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOCIOLINGUISTICA E PRÁTICAS DE LETRAMENTO

  Soeli Aparecida Rossi, Jocineide Macedo Karim

  03.09.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v16.11664

• A POLÍTICA LINGUÍSTICA NOS GAMES

  Anna Karoliny Dos Santos Silva, Silvia Maria Canteli

  171-190

  25.01.2021

• PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: UM OLHAR PARA O CURSO DE LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA MATO-GROSSENSE

  Andressa de Sá Alves, Dr. Valdir Silva, Me. Adon Luan Duarte Vilasboas Seba

  e13057

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.13057

• AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA E TECNOLOGIA: VANTAGENS E DESVANTAGENS DO USO DE INTERNET EM SALA DE AULA

  Juliana Marschal Ramos, Luís André Gonçalves Werlang, Rosi Ana Grégis

  129-144

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1833

• LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: TIRINHAS DA TURMA DA MÔNICA COMO RECURSO DIDÁTICO

  Vitória De Jesus Costa de Paula, Gustavo de Almeida Ribeiro, Kathleen Soares dos Santos

  221-231

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.5200

• ENTRE REPRESENTAÇÕES E AFETOS EM VOCÊ TEM A VIDA INTEIRA

  Joémerson de Oliveira Sales, Rosana Arruda de Souza, João Victor Barbosa

  46-56

  25.01.2021

• EXU: O RASTRO DE UMA ESCRITURA EM CONSTANTE ADIAMENTO

  Joémerson de Oliveira Sales, Rosana Arruda de Souza

  121 - 134

  02.08.2019

• A LICENCIATURA INTERCULTURAL DO CAA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA DO POVO TRUKÁ: UMA ANÁLISE CONTEXTUALIZADA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

  Maria Aparecida da Conceição Barros Truká, Maria Elizangela do Nascimento Pankararu, Roberto Remígio Florêncio

  e13576

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.13576

• VINÍCIUS DE MORAES E A TRANSIÇÃO ESTILÍSTICA DA CONCEPÇÃO AMOROSA: DO POETA RELIGIOSO AO POETA DOS PRAZERES

  Yasmin Ferreira Kasahara, Raphael Bessa Ferreira

  227-239

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1787

• USO DO SMARTPHONE COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

  Maria Claudia Silva

  193-202

  08.08.2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i1.2218

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIA COPARTICIPATIVA DA PRÁTICA DOCENTE E ARTICULAÇÃO COM TEMAS TRANSVERSAIS.

  Neide Araujo Castilho Teno, Sandra Noeli Rezende de Oliveira Barboza

  18-31

  03.08.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i01.2087

• ATITUDES DE PRECONCEITO LINGUÍSTICO RELACIONADAS AO ROTACISMO: AQUI NÃO É O LUGAR DE MARIA

  Solange Aparecida Benacchio, Adson Luan Duarte Vilasboas Seba

  03.09.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v16.10988

• DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS À REALIDADE DIDÁTICA: VARIANTES LINGUÍSTICAS NO LIVRO DIDÁTICO

  Jildonei Lazzaretti, Beatriz da Silva Oliveira, Rayani Andressa da Cruz Oliveira, Jocineide Macedo Karim

  109-118

  20.12.2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v7i2.273

• O GÊNERO DISCURSIVO COMO PRÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Anderson Barboza da Silva, Vanuza de Paula Siqueira, Wendell Fiori de Faria

  14.01.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i2.918

• O ENSINO DE ANÁLISE LINGUÍSTICA COM O GÊNERO TIRA EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Rosivaldo Gomes, Paulo Herculano Ribeiro Santos

  202-217

  30.07.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14i1.4424

• AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: UMA PERSPECTIVA BIOLINGUÍSTICA

  Jilvan Evangelista da Silva

  117-128

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1954

• SABERES COMPARTILHADOS: A CONSTITUIÇÃO DE SUJEITOS NA CONSTRUÇÃO DE UM DICIONÁRIO DE LÍNGUA DE FRONTEIRA

  Verli Petri, Jennifer Alvares

  61-74

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.2518

• CULTURAS, IDENTIDADES E ENSINO DE PORTUGUÊS PARA SURDOS NO ENSINO SUPERIOR SOB A PERSPECTIVA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO – PLAC

  Dinaura Batista de Pádua, Renan Monezi Lemes

  e13259

  28.11.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v17i01.13259

• A IMPORTÂNCIA DA HABILIDADE DE LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Camila Souza de Andrade

  107-122

  03.08.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i01.2556

• DISCUTINDO METODOLOGIAS DE ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NO ENSINO SUPERIOR

  Wáquila Pereira Neigrames, Alexandre António Timbane

  140-161

  03.08.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i01.2551

• LÍNGUA UMUTINA: REPREENSÃO E MEMÓRIA

  Ducinéia Tan Huare, Marli Aparecida Oenning da Silva

  45-51

  20.12.2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v7i2.181

• APAGAMENTO DO PLURAL NA CONCORDÂNCIA NOMINAL DO FALANTE DE MACEIÓ

  NEILTON FARIAS LINS

  20 - 35

  02.08.2019

• RESENHA DA OBRA FONOLOGIA, FONÉTICA E ENSINO: GUIA INTRODUTÓRIO

  Maria Lidiane de Sousa Pereira, Rakel Beserra de Macedo Viana

  235-239

  05.02.2020

• Imigrantes hispano-americanos, (inter)culturalidade crítica e língua portuguesa

  Rubens Lacerda de Sá

  63-73

  08.08.2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i1.1826

• VARIAÇÃO E ESTILO LINGUÍSTICO EM LETRA DE CANÇÃO: BREVE PERSPECTIVA PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

  Maria Lidiane de Sousa Pereira

  38-51

  05.02.2020

• O REFORÇO DA NEGAÇÃO NO FRANCÊS

  VICTOR HUGO RIBEIRO DE SOUSA

  145 - 154

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.3099

• REFLEXÕES SOBRE CRENÇAS E FORMAÇÃO DOCENTE DE LÍNGUAS: FOCO NAS NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA DE DOCENTES

  Graciene Verdécio de Gusmão

  89-116

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1883

• REFLETINDO A SEMÂNTICA E O CONCEITO DE ENUNCIAÇÃO DE BRÉAL À GUIMARÃES

  Sanny Kellen Anjos Cavalcante Canuto, Silvânia Maria de Souza Pereira, Maria Helena dos Santos Farias

  87-97

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.6159

• A LITERATURA E O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: A LEITURA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO LITERÁRIO

  Rosenil Gonçalina dos Reis e Silva

  135-145

  31.12.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i2.1761

• AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM POR MEIO DA LEITURA NO DOCUMENTO DE REFERÊNCIA CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) DO ESTADO DE MATO GROSSO: REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

  Graciene Verdécio de Gusmão

  173-193

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.6150

• AS MÃES NA LITERATURA: ATUALIDADE DE UM TEMA

  Gabriela Dal Bosco Sitta

  101-116

  25.01.2021

• BRASIGUAYO: O JOGO OBLÍQUO DE EFEITOS DE SENTIDO INSTAURADOS EM TORNO DA DENOMINAÇÃO DO LADO PARAGUAIO DA FRONTEIRA BRASIL-PARAGUAI

  Rosemere de Almeida Aguero

  99 - 114

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.2187

• GÊNEROS DISCURSIVOS E LETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO ENSINO MÉDIO EM CÁCERES-MT

  Soeli Aparecida Rossi, Elizangela Patrícia Moreira da Costa

  30.12.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v16.12113

• CONTEXTO SOCIAL DE AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS EM MOÇAMBIQUE

  Carlito Antonio Companhia

  75-88

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.2169

• A ARGUMENTAÇÃO E A RETÓRICA NO SERMÃO DA SEXAGÉSIMA, DE PADRE ANTÔNIO VIEIRA: UMA ABORDAGEM PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO

  Gabriela Lages Veloso, Letícia Rodrigues da Silva

  206-217

  10.12.2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v13i1.3847

• PRÁTICAS DE LEITURA E MOVIMENTO DE SENTIDOS

  Kelsse Nathanielly Boffulin

  70-88

  31.12.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i2.1758

• ANÁLISE DE ASPECTOS PROTOTÍPICOS E ENUNCIATIVOS PROJETADOS NA MATERIALIDADE DISCURSIVA DE UM POEMA

  Rafael da Silva Moura

  104-120

  05.02.2020

• DA FALA PARA A ESCRITA: ASPECTOS FONOLÓGICOS NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

  Nilza Pereira Crepaldi, Patrícia Santos de Souza, Luciane Braz Perez Mincoff

  60-79

  05.02.2020

• LETRAMENTO CRÍTICO NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE INGLÊS: PROMOVENDO O “LER, SE LENDO”

  Nayara Stefanie Mandarino Silva, Thainná Melo Nunes

  187-201

  30.07.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14i1.4812

• EXAME DE PROFICIÊNCIA EM INGLÊS DE UM PROCESSO SELETIVO DE PÓS-GRADUAÇÃO

  Eliana Kobayashi

  155-170

  25.01.2021

• A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Camila Souza de Andrade

  164-174

  30.07.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14i1.4548

• PARÂMETROS PARA A AVALIAÇÃO DE OBRAS LEXICOGRÁFICAS DISPONÍVEIS NA INTERNET DESTINADOS A ESTUDANTES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL

  Diego dos Santos Lunkes

  176 - 188

  01.07.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i01.1102

• EXAME DE PROFICIÊNCIA EM INGLÊS DE UM PROCESSO SELETIVO DE PÓS-GRADUAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DE SUA ELABORAÇÃO

  Eliana Kobayashi, Bárbara Cristina Gallardo

  192 - 207

  02.08.2019

• EFEITOS DE SENTIDO PRODUZIDOS PELO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA DO CAMPO

  Adson Luan Duarte Vilasboas Seba, Vera Lúcia Conceição da Silva, Priscila Borges Coutinho

  7-23

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.6076

• O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE LETRAS DA UNEMAT/CÁCERES: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS NA PRÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

  Rodrigo de Santana Silva

  202 - 211

  01.07.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i01.1445

• Abrangência do termo "estratégias" no efeito retroativo de exames de proficiência em língua inglesa

  Eliana Kobayashi

  192 - 203

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.2720

• "O SABOR DO SABER” À LUZ DO APARELHO FORMAL DA ENUNCIAÇÃO

  Sandra Regina Klafke, Patrick Alif Fertrin Batista

  63-76

  03.08.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i01.2103

• GRAMÁTICA: ENSINO NA PERSPECTIVA NORMATIVA X REFLEXÃO LINGUISTICA

  Fátima Graziele de Souza

  14.01.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i2.910

• LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A AÇÃO DOCENTE

  CLEBER FERREIRA GUIMARAES

  173 - 191

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.2950

• GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS E ENSINO: A MÍDIA RADIOBLOG NA ESCOLA

  Emilio Davi Sampaio, Ilka Flores Rego Silva

  156-175

  05.02.2020

• PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO À LUZ DA COMPLEXIDADE

  Renan Monezi Lemes

  e11353

  31.12.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v16.11353

• LETRAMENTO(S) NA CONTEMPORANEIDADE: DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LEITURA CRÍTICA PARA A INCLUSÃO DIGITAL

  Elisa Mattos

  141-155

  05.02.2020

• DINÂMICAS DA LINGUAGEM: O ENSINO E A PESQUISA EM LÍNGUA, LITERATURA E ARTE

  Taisir Mahmudo Karim, Agnaldo Rodrigues da Silva

  1-11

  01.08.2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v7i01.164

• O DESCOBRIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA: OS DESAFIOS DO ACONTECIMENTO PARA AS CRIANÇAS E SEUS PROFESSORES

  Eliene Cristina de Jesus, Silvana Azevedo da Costa Marques

  43-58

  31.12.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i2.1757

• LÍNGUA(GEM): SISTEMA, ESTRUTURA E FENÔMENO HISTÓRICO

  Sueli Martins Cardozo, Neuza Benedita da Silva Zattar

  24-53

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.10438

• A NORMALISTA: UMA ABORDAGEM DE CUNHO NATURALISTA DA SOCIEDADE FORTALEZENSE DO SÉCULO XIX

  Alessandra da Costa Carvalho

  170-181

  04.01.2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1794

• LITERATURA AFRICANA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: MOBILIZANDO MEMÓRIAS EM COMUM

  Angélica de O. Ivo Amaral, Marinei Almeida

  127 - 139

  01.07.2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v9i01.1442

• O ROMANCE PÓS-COLONIAL NA ÁFRICA: AS EXPRESSÕES DA VIOLÊNCIA

  Adilson Vagner de Oliveira

  131-148

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.5057

• SEMIÓTICA TENSIVA EM PERSÉPOLIS

  Raphael Bessa Ferreira, Júlia Monteiro da Silva

  190-205

  10.12.2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v13i1.3719

• 1988 NA VISÃO DE CAZUZA AS CRÍTICAS IRÔNICAS DO POETA DO ROCK EM UM CONTURBADO CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO BRASILEIRO

  Roberto Remígio Florêncio, Lauriana Patrícia Freire da Silva

  98-115

  16.01.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v15.6249

• ENSINO DE ARTE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CÁCERES - MT: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS

  Larissa Laura Jarra de Campos, Agnaldo Rodrigues da Silva, José Humberto Rodrigues dos Anjos

  03.09.2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v16.11661

• CONTRAPONTO ENTRE DUAS PERSONAGENS NEGRAS DE AMOR DE MÃE

  Rosana Arruda de Souza

  91-100

  29.12.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14.4982

• A CABEÇA COMO PONTO DE REFERÊNCIA NA DESCRIÇÃO FÍSICA DA PERSONAGEN FRAULEIN ELZA NO ROMANCE AMAR, VERBO INTRANSITIVO, DE MÁRIO DE ANDRADE

  Benilton Lobato Cruz

  15-27

  21.06.2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i1.422

• EVOCAÇÕES CRONOTÓPICAS E MELANCÓLICAS NO CONTO “LARGO DA MATRIZ” (1940), DE RIBEIRO COUTO

  John David Peliceri da Silva

  e13087

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.13087

• TRANSMITIR O QUE A HISTÓRIA NÃO RECORDA: O TESTEMUNHO DO DESERTOR EM AZUL CORVO

  Vitória Santos Carvalho, Angélica Rodrigues da Costa

  e11823

  16.12.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v17i01.11823

• A vulnerabilidade socioambiental e o direito à moradia na obra "Quarto de despejo: diário de uma favelada", de Carolina Maria de Jesus

  Laíza Bezerra Maciel

  e11656

  08.05.2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v18i01.11656

• Pichação: uma análise da paisagem linguística no centro da cidade de Manaus

  Laíza Bezerra Maciel

  34-54

  29.12.2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v14.4965

• O MEMORÁVEL EM NOMES DE RUAS NA CIDADE DE GLÓRIA D’OESTE, MT

  MARA LUCIA MARTINS RODRIGUES

  06-19

  10.12.2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v13i1.3545

• MARIA, HELENA E SEUS AMORES: A CULTURA POPULAR EM “AMOR DE MARIA”, DE INGLÊS DE SOUSA, E “ACONTECIMENTO EM VILA FELIZ”, DE ANÍBAL MACHADO

  Vitória Mombrum Leão Magalhães, Marcos Vinícius Teixeira

  e11713

  09.11.2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v17i01.11713

• A DUALIDADE DA VIOLÊNCIA EM PERSONAGENS DE CAPITÃES DA AREIA: UM OLHAR PELA ESTÉTICA DA RECEPÇÃO

  Rochele Moura Prass, Marinês Andrea Kunz

  241-255

  10.12.2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v13i1.4204

• A LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE ARIQUEMES (RO): UM ESTUDO DISCURSIVO

  Ilka Oliveira Mota, Elizeu Gonçalves Niza

  23 - 51

  26.02.2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v11i2.3027

• O AUTOR MORREU EM "O MAL DE MONTANO"

  Rosana Arruda de Souza, Henrique de Oliveira Lee

  121-132

  05.02.2020

• A DROGA DA OBEDIÊNCIA: UMA PROPOSTA DE MULTILETRAMENTO LITERÁRIO POR APLICATIVO MÓVEL

  Nilza Pereira Crepaldi, Patrícia Santos de Souza, Rosângela Fernandes de Oliveira

  150-170

  10.12.2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v13i1.3354

• A CONSTITUIÇÃO DISCURSIVA SOBRE A MULHER EM TEXTOS ESCOLARES

  Nádia Beatriz Arruda Campos, Águeda Aparecida da Cruz Borges

  128-150

  21.06.2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/real.v8i1.617