Conde, Erica Pires. «TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM ATIVIDADES DE LEITURA POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL: ENTRE O DIZER E O FAZER». Revista Educação, Cultura e Sociedade 14, no. 1 (julio 11, 2024): 44–56. Accedido octubre 9, 2026. https://periodicos.unemat.br/recs/article/view/12415.