Moreira, E. C. da S. (2014). UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA SEXUALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA, 1(1). https://doi.org/10.30681/relva.v1i1.114