Noskoski, L.L. da S. et al. 2026. PENSAMENTO ALGÉBRICO:: um Estado do Conhecimento para discutir o potencial das cruzadinhas matemáticas como objetos de aprendizagem. Eventos Pedagógicos. 17, 1 (set. 2026), 2343–2361. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14858.