Letramento crítico: uma proposta de uso do Facebook nas aulas de língua inglesa. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 58–71, 2014. DOI: 10.30681/reps.v5i1.9483. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/9483. Acesso em: 15 jul. 2026.