NOSKOSKI, Lucas Lopes da Silva; RAMOS, Rita de Cássia de Souza Soares; SABBADO, Leonardo Corrêa. PENSAMENTO ALGÉBRICO:: um Estado do Conhecimento para discutir o potencial das cruzadinhas matemáticas como objetos de aprendizagem. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 2343–2361, 2026. DOI: 10.30681/reps.v17i1.14858. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/14858. Acesso em: 11 set. 2026.