L. L. da S. Noskoski, R. de C. de S. S. Ramos, e L. C. Sabbado, “PENSAMENTO ALGÉBRICO:: um Estado do Conhecimento para discutir o potencial das cruzadinhas matemáticas como objetos de aprendizagem”, Even. Pedagóg., vol. 17, nº 1, p. 2343–2361, set. 2026, doi: 10.30681/reps.v17i1.14858.