Lopes TB. ENSINO DE MATEMÁTICA E COTIDIANOS ESCOLARES: mediações didáticas, saberes socioculturais e justiça curricular. Even. Pedagóg. [Internet]. 30º de janeiro de 2026 [citado 16º de julho de 2026];16(3):736-43. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/14769