L. A. Metelo y F. G. Fernandes, «Práticas pedagógicas inclusivas para estudantes com TEA na educação escolar indígena: um estudo na aldeia Passarinho (MS)», RTK, vol. 4, n.º 1, p. e2026002, may 2026, doi: 10.30681/rtakaa.v4i1.14924.