Moreira IC. Do discurso oficial ao discurso didático-pedagógico: os (des)caminhos da inclusão das histórias e das culturas indígenas no cenário educacional brasileiro. Traços [Internet]. 18 de diciembre de 2017 [citado 13 de octubre de 2026];1(1). Disponible en: https://periodicos.unemat.br/tracos/article/view/2617