Moreira, Icléia Caires. 2017. « Do discurso oficial ao discurso didático-pedagógico: os (des)caminhos da inclusão das histórias e das culturas indígenas no cenário educacional brasileiro ». Traços de Linguagem - Revista de Estudos Linguísticos 1 (1). https://doi.org/10.30681/2594.9063.2017v1n1id2617.