Traços de Linguagem - Revista de Estudos Linguísticos
A Traços de Linguagem – Revista de Estudos Linguísticos é um periódico científico de acesso aberto e avaliação às cegas por pares publicado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNEMAT, sediado em Cáceres/Mato Grosso/Brasil, e pelo Grupo de Pesquisa Variação e Invariantes na Linguagem (CNPq). Submissões de artigos científicos e de resenhas de todas as áreas da Linguística são aceitas para avaliação. A revista publica dois números por ano (jan-jun e jul-dez). A Traços de Linguagem – Revista de Estudos Linguísticos tem estrato Qualis-CAPES A4 (2021-2024) e está indexada nas seguintes bases de dados: SUMÁRIOS.ORG, MIGUILIM, LATINDEX 2.0, DIADORIM, OASISBR e ERIH PLUS. ==================================================================== Chamada de Trabalhos - Vol. 11, n.01 (2027) - Dossiê Temático: Linguagem e Fronteiras entre o espanhol e o português: diálogos entre América do Sul e Europa Nós, da revista Traços de Linguagem – Revista de Estudos Linguísticos do Programa de Pós-Graduação da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), campus de Cáceres/MT – “Jane Vanini”, convidamos pesquisadores, estudantes de pós-graduação e especialistas a submeterem trabalhos para o dossiê temático “: Linguagem e Fronteiras entre o espanhol e o português: diálogos entre América do Sul e Europa”, com previsão de publicação para o segundo semestre de 2027. Requisitos de Submissão: Os artigos submetidos devem ser escritos por autores doutores ou por graduados e mestres, desde que em coautoria com doutores, e estar de acordo com as Normas de submissão da revista Traços de Linguagem. Dossiê Temático: Linguagem e Fronteiras no Mundo Ibérico: diálogos entre América do Sul e Europa Ementa: O dossiê “Linguagem e Fronteiras entre o espanhol e o português: diálogos entre América do Sul e Europa” propõe reunir estudos sobre as relações entre linguagem, cultura, sociedade e identidade em contextos fronteiriços. Busca promover o diálogo entre pesquisas desenvolvidas em regiões de fronteira da América do Sul e da Europa, com destaque para os contatos entre português e espanhol. Serão acolhidos trabalhos que abordem contato linguístico, variação linguística, bilinguismo, multilinguismo, políticas linguísticas, ensino de línguas, mobilidade humana, linguagens e identidades fronteiriças. Serão aceitos trabalhos que dialoguem com diferentes vertentes da Linguística, como Sociolinguística, Pragmática, Linguística Aplicada, Semântica, Análise do Discurso, Historiografia Linguística, Políticas Linguísticas, entre outras, desde que mantenham a linguagem como eixo central da análise. Temas sugeridos: Sociolinguística e fronteiras; Contato linguístico e bilinguismo; Português e espanhol em contextos transfronteiriços; Variação linguística e identidades regionais; Políticas linguísticas em áreas de fronteira; Linguagem, mobilidade e migrações; Ensino de línguas em regiões fronteiriças; Linguagens e construção identitária; Estudos comparativos entre fronteiras ibero-americanas; Fronteiras, Interculturalidade e cidadania. Organizadores: Dra. Jocineide Macedo Karim (UNEMAT) Dra. Maria Matesanz del Barrio (UCM) Dra. Viviane Ferreira Martins (UCM) Dra. Helena Araújo e Sá (UA) Prazo de Envio: 01 de abril de 2027. Clique AQUI para fazer submissão de artigos.
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O funcionamento operativo de EM na constituição das representações modais
Em diálogo com importantes trabalhos linguísticos, neste artigo, propomo-nos, amparados na Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE), fundada por Antoine Culioli, apresentar a partir da descrição da diversidade de empregos do marcador EM, que ocorre no domínio modal, formular uma hipótese em termos de propriedade ímã a qual explica por que são essas representações instauradas por tal preposição e não outras quaisquer.
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O léxico no trabalho de tradução intralinguístico e interlinguístico
O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas questões de pesquisa sobre o processo de tradução no ensino-aprendizagem de língua portuguesa como língua materna e estrangeira. A motivação para o seu desenvolvimento deu-se pela identificação de ocorrências linguísticas presentes em produções textuais de alunos cujas características eram as imprecisões lexicais. Tais ocorrências levaram- nos ao levantamento da nossa hipótese de pesquisa, qual seja, as imprecisões lexicais seriam empregos linguísticos resultantes do exercício de tradução língua-língua, método predominante na tradição escolar. Essas questões apontadas e observadas sob à luz da Teoria das Operações Enunciativas, quadro de autoria de Antoine Culioli, possibilitaram-nos defender que o conceito de tradução no contexto de ensino- aprendizagem de línguas deve ser abordado na articulação entre a linguagem e as línguas naturais, processo em que se relacionam as atividades epilinguísticas, linguísticas e metalinguísticas.
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Por uma análise enunciativo-discursiva da coluna Correio feminino – feira de utilidades de Helen Palmer (pseudônimo de Clarice Lispector): observações sobre ethos discursivo e cena de enunciação
O objetivo central deste artigo é analisar, a partir de uma perspectiva enunciativo-discursiva, a Coluna Correio Feminino – Feira de Utilidades assinada por Helen Palmer (pseudônimo de Clarice Lispector). Na esteira das reflexões de Dominique Maingueneau, mobilizam-se os conceitos de ethos discursivo e de cena de enunciação para realizar as análises. A análise mostra como o ethos do enunciador se manifesta nas três cenas enunciativa (cena englobante, cena genérica e cenografia): (i) o primeiro percurso analítico busca mostrar os valores de ethos tipicamente feminino que emergem da cena englobante (imprensa feminina); (ii) o segundo percurso analítico mostra como a cena genérica é tipicamente constituída por gêneros discursivos de incitação à ação, fazendo emergir um o ethos conselheiro expert; (iii) no terceiro e último percurso, analisa-se como a cenografia faz emergir o ethos da mulher esclarecida.
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Marco do Jauru, memorável do tratado de Madri: traçados históricos enunciativos que dizem dos limites entre Portugal e Espanha
O texto, Marco do Jauru, memorável do Tratado de Madri: traçados históricos enunciativos que dizem dos limites entre Portugal e Espanha, integra um estudo mais abrangente sobre análises de plantas urbanas, planta arquitetônica e de monumento, de modo geral, consideradas na sua história na relação com textos que recortam memoráveis, e especificam uma história particular. Nesse sentido, objetivamos mostrar como o Marco do Jauru é tomado enquanto um monumento histórico que divide as fronteiras de Cáceres e do Estado de Mato Grosso, agenciado pelo memorável Tratado de Madri. O corpus se constitui de materialidades diversas e do Marco do Jauru. A ordenação teórico-metodológica se dá a partir dos estudos desenvolvidos Eduardo Guimarães (2002-2018); Dias (2018) e Cavenagh, (2016). Com as análises, é possível dizer que o Monumento, ao articular-se com elementos linguísticos e não linguísticos, constitui sentidos e significam no funcionamento de linguagem, por meio de modos de dizer, cuja temporalidade, a específica, significa, designa e historiciza acontecimentos únicos. Portanto, o Marco do Jauru, enquanto Monumento, produz sentidos de projeção e divisão geográfica nos aspectos físicos e políticos, plantado no e do espaço urbano tombado no centro histórico da cidade de Cáceres–MT.
Copyright (c) 2025 Solange Moreira dos Santos Velozo, Giseli Veronêz da Silva, Taisir Mahmudo Karim https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Uma análise enunciativa da marca OVER: reflexões para o ensino de gramática
Este trabalho se insere no quadro teórico denominado Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE), de Antoine Culioli (1990). Nossa proposta é usar o conceito culioliano de Noção para apresentar uma alternativa para o que identificamos como uma abordagem excessivamente “instrumental” do ensino de línguas estrangeira, presente, sobretudo, no ensino tradicional. Para este fim, fazemos uma análise de dez ocorrências da marca inglesa over, a qual representa um desafio didático devido à sua enorme polissemia. Ao final deste estudo, esperamos demonstrar como a enunciação pode contribuir para o ensino de gramática.
Copyright (c) 2025 João Daniel Passarelli França, Daniel Mateus O'Connell https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Opacidade semântica e composicionalidade: um estudo experimental sobre amador e amar
Este artigo investiga a relação semântica entre amador e amar, analisando o fenômeno da opacidade semântica no âmbito da formação de palavras do português brasileiro. A pesquisa experimental, realizada com universitários, empregou testes de associação morfológica e semântica. Além do derivado amador, foram analisados três grupos de palavras: derivadas semanticamente transparentes, palavras simples e pseudopalavras, estas últimas com função de distratores. Os resultados indicaram que a transparência semântica favorece o reconhecimento da composição lexical, enquanto amador, devido à sua ambiguidade, apresentou menor associação com amar.
Copyright (c) 2025 Pedro Henrique Almeida Santos, Elisângela Gonçalves https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Habitar o insabido: encontro, travessia, invenção
Esse texto é resultado de um percurso constituído de estudo, afeto teórico e afeto-afeto, pois se trata de uma homenagem à professora e pesquisadora Eni Puccinelli Orlandi, cuja pesquisa é referência para as Ciências da Linguagem. Para traçar esse percurso, retomei seus escritos, em especial, prefácios de algumas de suas obras, em busca textualiza o encontro, a travessia e a invenção que fazem parte daquilo que inscreve a autora num laço indelével com as letras, com as palavras, com o silêncio, com a escrita, com a vontade de saber.
Homenagem. Eni Orlandi. Análise de Discurso.
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Os modos de funcionamento do verbo ‘tomar’ em enunciados de Língua Portuguesa: um estudo enviesado pela Tope
Neste artigo, apresentamos como objetivo apreender os processos enunciativos que levam à construção dos significados para o verbo ‘tomar’ assim como buscamos evidenciar o funcionamento dele quando combinados à outras unidades linguísticas. Tomamos como fundamentação teórica para o nosso estudo o programa de pesquisa linguística desenvolvido por Antoine Culioli, a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (CULIOLI, 1990, 1999a, 1999b). Partindo disso, observamos o funcionamento deste verbo ao ser combinado com complementos compacto, discreto e denso e analisamos suas ocorrências a partir de três enunciados e comprovamos a tese de que as unidades linguísticas proliferam significados por causa das diferentes interações sustentadas por processos enunciativos, isto é, por causa dos diversos desdobramentos linguísticos e dadas às experiências dos sujeitos enunciadores com o mundo e com a linguagem.
Verbo ‘tomar’, significados; Enunciação; Tope.
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A circulação da fake news e seus efeitos na sociedade
Neste artigo abordaremos a questão das Fake news, pelo viés enunciativo, pois entendemos que a significação se constrói enunciativamente. Nessa direção, este estudo ancora-se na perspectiva teórica proposta por Dias (2018a, 2018b), a qual sustentará nossas análises e nos permitirá compreender a língua pelo “olhar da construção de sentido”, isto é, pela enunciação concebida como o acontecimento da produção de sentidos do enunciado.
Enunciação. Fake news. Referencial histórico. Pertinência enunciativa.
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Escravidão em Mato Grosso: política de línguas e colonização
O presente estudo tem como objetivo abordar a institucionalização da escravidão no estado do Mato Grosso, especificamente, nos séculos XVIII e XIX em relação aos índios e africanos, analisando os quilombos mato-grossenses, enquanto espaço de enunciação, ancorado na Semântica do Acontecimento, formulada por Guimarães (2002), que considera que a análise do sentido da linguagem deve concentrar-se no estudo da enunciação, ou seja, do acontecimento do dizer
Colonização. Espaço de enunciação. Política de Línguas
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O filho que nasce por último: caçula ou surrapa?: um estudo lexical na fronteira Brasil-Bolívia
Este estudo analisa a variação lexical dos termos caçula (português) e surrapa (espanhol boliviano) na perspectiva diatópica, considerando as localidades de Cáceres (Brasil) e San Matías (Bolívia). Com base na Dialetologia Pluridimensional e Relacional de Thun (1998), investiga-se a distribuição geográfica dessas variantes lexicais para compreender os efeitos do contato linguístico na fronteira. Os resultados indicam a predominância de caçula em ambos os territórios, representando 92% das ocorrências, enquanto surrapa aparece em apenas 8%, concentrando-se em San Matías. Essa assimetria sugere uma maior influência do português brasileiro na zona fronteiriça, evidenciando o fenômeno do continuum linguístico do português em território boliviano (Silva, 2022). O estudo reforça a relevância da variação diatópica na análise de fenômenos linguísticos em áreas de contato e contribui para a compreensão das dinâmicas de influência entre línguas na região.
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O uso do rotacismo no espaço digital: uma abordagem Sociolinguística
Este artigo analisa o uso do fenômeno fonológico do rotacismo no espaço digital, com foco em mídias sociais das cidades de Cuiabá e Cáceres. A pesquisa investiga como essa variante linguística se manifesta nas interações online e seus impactos na identidade linguística regional. Fundamentado em referenciais teóricos como Amaral (1982), Bagno (1999), Calvet (2002), Stuart Hall (2006) e Marroquim (1934), o estudo adota uma abordagem sociolinguística para examinar um corpus composto por postagens das páginas “Xômano que mora logo ali”, “Cáceres Mil Grau” e “Kbeca Pensante”. Os resultados indicam que o rotacismo desempenha um papel significativo no meio digital, reforçando a valorização da identidade linguística local e promovendo um senso de pertencimento cultural entre os falantes da região.
Práticas sociais. Contexto sociodiscursivo. Variação.
Copyright (c) 2025 Isabella Cebalho dos Santos, Jocineide Macedo Karim, Wellington Pedrosa Quintino https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O uso da concordância nominal de gênero no falar da comunidade cacerense no Alto Pantanal de Mato Grosso
Este artigo apresenta um cruzamento de dados apresentados nas pesquisas de Karim (2004; 2012), que investigaram a variação na concordância nominal de gênero na fala da comunidade de Cáceres, no Alto Pantanal de Mato Grosso. Essa compilação de dados, neste novo artigo, se justifica pela importância de destacar a coexistência do uso do padrão gramatical, conforme as normas da gramática normativa e do padrão cacerense, com a ausência de concordância de gênero que se manifesta no falar da comunidade cacerense em situações distintas. A partir de entrevistas com 36 falantes nativos, a análise sociolinguística identificou fatores condicionantes dessa variação, como idade, escolaridade e situação comunicativa. Os dados indicam que o uso do padrão gramatical no falar dos entrevistados é predominante entre jovens (85%) e indivíduos com ensino superior (90%), sugerindo forte influência da escolarização e do contato com normas formais. Em contrapartida, o uso do padrão cacerense, caracterizado por variação na concordância de gênero, é mais frequente entre falantes acima dos 50 anos (55%) e com menor escolaridade (50%), refletindo a oralidade e a identidade cultural local. Os resultados evidenciam um processo gradual de mudança linguística, no qual a norma-padrão ganha espaço sem eliminar completamente as variantes regionais. Esses resultados mostram, ainda, como a relação dos fatores socioeconômicos e culturais cria condições para conservação de usos peculiares e traços antigos da língua portuguesa trazida pelos colonizadores da região. A conservação desses traços pode ser explicada pelo longo período de isolamento que a região de Cáceres passou em relação aos grandes centros urbanos do Brasil.
Sociolinguística; Cáceres; Padrão Gramatical; Padrão Cacerense
Copyright (c) 2025 JOCINEIDE MACEDO KARIM, ELISANDRA BENEDITA SZUBRIS, Wellington Pedrosa Quintino https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Conexões digitais entre Cáceres e San Matias: uma análise de memes do perfil Soy matieño como retrato do cotidiano transfronteiriço brasileiro-boliviano
Utilizando como fonte de investigação memes publicados no perfil “Soy Matieño” retirados da rede social Facebook, este artigo aborda as conexões socioculturais e linguísticas entre as cidades-gêmeas Cáceres (Brasil) e San Matias (Bolívia). Empregando como abordagem metodológica a Sociolinguística, o presente estudo analisa de que maneira os memes refletem e negociam as dinâmicas linguísticas e culturais de uma fronteira em que o português e o espanhol estão em constante contato e mistura. O artigo argumenta a respeito da construção da identidade fronteiriça, da hibridação linguística e de como essas duas comunidades discutidas lidam com os questionamentos de pertencimento e alteridade.
Copyright (c) 2025 FERNANDO JESUS DA SILVA, JOCINEIDE MACEDO KARIM, ELISANDRA BENEDITA SZUBRIS https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Contato linguístico e práticas sociodiscursivas nas cidades gêmeas Cáceres (Brasil) e San Matías (Bolívia)
Este trabalho analisa o contato linguístico nas cidades gêmeas Cáceres (Brasil) e San Matías (Bolívia), fundamentado na sociolinguística variacionista. O estudo investiga como as práticas sociais e o contexto sociodiscursivo influenciam a variação linguística na fronteira, com destaque para a intercompreensão como estratégia comunicativa. A pesquisa propõe o uso da didática da intercompreensão no ensino de línguas estrangeiras e revela como o bilinguismo português-espanhol e o contato cultural moldam as identidades linguísticas locais, contribuindo para o entendimento das dinâmicas fronteiriças.
Copyright (c) 2025 Francineli Cezarina Lara, Jocineide Macedo Karim https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Importância do Enquadramento Teórico na Compreensão da Linguagem: Uma Perspectiva Dialógica Aplicada a um Contexto Plurilíngue da Fronteira Amazônica
Este artigo discute a importância do enquadramento teórico no estudo da linguagem, com ênfase na perspectiva dialógica de Valentin Volóchinov (2018). A pesquisa é contextualizada no cenário plurilíngue de Bonfim (RR), fronteira com a Guiana, destacando a interação entre línguas indígenas, português, inglês e crioulo. A partir do conceito de linguagem como produção social, explora-se a relevância da interação verbal para compreender práticas linguísticas em contextos bilíngues e plurilíngues, enfatizando a contribuição de um arcabouço teórico para a análise crítica em pesquisas linguísticas.
Práticas linguísticas. Dialogismo. Plurilinguismo
Copyright (c) 2025 Keyse Levy, Queila Barbosa Lopes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O português indígena na sociolinguística brasileira: uma revisão de literatura
O presente trabalho objetiva verificar o estado da arte da pesquisa brasileira em sociolinguística sobre o português indígena. Estabeleceu-se como método a revisão de literatura, realizando uma busca por artigos completos identificados pela palavra-chave “português indígena”, no período entre 2012 e 2022. Foram identificados estudos que se apoiam em diferentes abordagens teóricas. Este artigo apresenta um recorte dos resultados de natureza sociolinguística. Os oito trabalhos analisados apresentam diferentes metodologias, contudo, convergem para um ponto em comum: o reconhecimento de especificidades linguísticas no português indígena que remetem a marcas das línguas originárias dos falantes.
Português Indígena; Português de Contato; Variedades do Português Popular Brasileiro; Sociolinguística.
Copyright (c) 2025 Vítor Jochims Schneider, Natalia Uriarte Fauro https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Tempo e memória na produção linguística de um estudante surdo na Educação de Jovens e Adultos -EJA
Este artigo objetiva analisar as produções de sentidos no se refere às categorias de memória, de tempo, de narração e de identidades por meio das narrativas produzidas por uma pessoa estudante, considerada pela comunidade escolar como surda, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), matriculado no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) na cidade de Rio Branco, Acre. A partir de uma metodologia de base qualitativa com um olhar descritivo-interpretativo e método da História Oral (Portelli, 1997) com técnica de entrevista, observamos que as memórias produzidas pelo estudante o constituem enquanto um sujeito que não se identifica como uma pessoa surda, tendo em vista que a compreensão de surdez somente começa a acontecer após a sua entrada na escola, em que será intitulado como tal e passará a estudar a Língua Brasileira de Sinais/Libras, o que demonstra que as identidades surdas (Perlin, 2003) são construções da linguagem. Nesse sentido, a Libras é reconhecida como a língua materna das comunidades surdas brasileiras, o que, para o referido sujeito, é um problema, considerando as transições identitárias e culturais que construiu e pelas quais passou ao longo de sua vida dentro e fora da escola.
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Português como Língua de Acolhimento e seu potencial curricular: perspectivas aplicadas à fronteira Brasil-Bolívia
Este trabalho bibliográfico qualitativo busca alinhar o Português como Língua de Acolhimento (PLAc) como uma prática com potencial de formação curricular, ou seja, sua instituição enquanto Política Linguística. Para isso, realizamos reflexões a partir da região de fronteira entre Brasil e Bolívia, mais especificamente as cidades de Cáceres e San Matías. Elencamos proposições teóricas sobre fronteira nos quesitos históricos, geográficos, identitários e políticos. A partir de nossa exploração bibliográfica demonstramos o grande potencial do PLAc como uma política linguística eficaz, crítica e decolonial.
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Política de despolitização e tecnocratas na educação
Num primeiro momento, proponho considerar um corpus constituído por algumas afirmações que incluem os termos “desigualdade”, “vulnerabilidade”, “pobreza”, “igualdade”, “equidade” e “educação”. Num segundo momento, a própria constituição desta “constelação” de signos levar-me-á a reconsiderar alguns aspectos da teoria saussureana do valor, de modo a mostrar não só a sua relevância e a sua operacionalidade analítica, mas também uma forma de compreender a articulação de langue et discurso.
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“Bolsonarismo Radical”: sobre o discurso midiático e a banalização da violência
Neste artigo, nos propomos a refletir sobre o funcionamento discursivo-midiático acerca dos ataques do dia 8 de janeiro ao Congresso Nacional brasileiro. Ancoradas no dispositivo teórico-analítico da Análise de Discurso materialista, analisamos como tal acontecimento foi discursivizado por dois veículos de comunicação: a TV Unicamp e o Jornal Nacional. Em nosso gesto analítico, apontamos o modo como a formulação e a constituição das notícias produzem diferentes efeitos de sentidos, especificamente no sentido da adjetivação “radical” ao bolsonarismo, marcando, no fio do discurso, um movimento de disputas de sentidos já em curso via memória discursiva.
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Sentidos sobre a academia da saúde: deslocamento do belo para o saudável em uma política projetada para um sujeito universal
Este estudo objetiva analisar os sentidos produzidos sobre o corpo do sujeito, por meio das academias populares, instaladas nos espaços urbanos, como forma de o Estado garantir o direito a uma vida mais saudável. A pesquisa se filia à teoria da Análise de Discurso materialista, seleciona como corpus de pesquisa a política pública do Estado, intitulada “Programa Academia da Saúde” instituído pela Portaria nº 2.681 de 7 de novembro do ano de 2013 e recorta como material de análise os discursos que comparecem no conjunto de aparelhos de exercícios físicos disponibilizados, ao ar livre, e em espaços públicos. Queremos entender como estas políticas, por meio do “Programa Academia da Saúde”, atuam como uma forma de intervenção do poder público na vida do sujeito, ou seja, visam formar na sociedade um sujeito saudável que possa produzir mais para os meios capitalistas, gerando mais lucro aos cofres públicos e menos prejuízos em hospitais nos cuidados/tratamentos variados de saúde. Além disso, depreendemos que a Academia Preventiva do Governo trabalha o imaginário de Sujeito Universal sem considerar suas diferenças.
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Político e relações de poder: o atravessamento do discurso de ódio nas práticas discursivas de racismo
Neste estudo, inscrito na teoria da Análise de Discurso Materialista, objetivamos analisar as discursividades sobre o racismo na relação com os sentidos de ódio advindos do campo político e social, produzindo uma regularidade. O país, que se constitui por um imaginário de diversidade cultural e alegria de seu povo, passa a ser significado como um lugar cada vez mais hostil. Propomos um percurso teórico-analítico que nos possibilite compreender quais relações de poder sustentam e legitimam as manifestações públicas de racismo. E qual o movimento de sentidos que faz com que o racismo e o ódio saiam de um espaço de interdição para um espaço de exposição. Selecionamos como material de análise o vídeo em que uma mulher branca açoita um homem negro em uma via pública na cidade do Rio de Janeiro-RJ e teve grande repercussão nas mídias digitais, por acionar sentidos relativos ao período escravista brasileiro.
Copyright (c) 2024 Márcia Regina de Souza, Natanel Vieira de Souza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Bullying e racismo no discurso de alunos vítimas de violência no espaço escolar
O funcionamento de um discurso discriminatório ainda está presente na escola e é uma das principais causas da prática de bullying e racismo. O objetivo deste artigo é analisar, consoante a Análise de Discurso pecheuxtiana, o discurso do sujeito-aluno no Ensino Médio, de uma escola pública do interior de São Paulo, que sofreu bullying no Ensino Fundamental. As análises apontam a naturalização do racismo e da prática do bullying, na escola, e os sentidos movimentam-se entre o silenciamento da vítima, em alguns casos, e a resistência, em outros.
Copyright (c) 2024 Soraya Maria Romano Pacífico, Thaís Silva Marinheiro de Paula https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0