DA RESISTÊNCIA DOCENTE E DISCENTE PARA COM PROJETOS COMO O PIBID: UM ESTUDO DO CASO ATRAVÉS DE ATIVIDADE COM MAQUETES

Resumo

Temos como objetivo no presente artigo, expor algumas de nossas impressões a respeito das atividades realizadas por parte do grupo PIBID Historia 2011 UFSM, no decorrer do ano letivo de 2013. Alguns assuntos chamaram especialmente nossa atenção, como a resistência de alguns professores se envolverem com as atividades propostas pelo grupo PIBID e a resistência dos alunos em aceitar atividades diferenciadas, sendo essas duas situações, fruto do uso indiscriminado do livro didático. Buscamos também, refletir brevemente sobre o Novo Ensino Médio Politécnico e ainda, relatar algumas de nossas atividades com o uso de maquetes com duas turmas de séries finais do ensino fundamental de uma escola municipal de Santa Maria.