A SEMIÓTICA NAS TIRAS DE MAFALDA: PERCURSOS DE SIGNIFICAÇÃO E FORMAÇÃO LEITORA / THE SEMIOTICS IN THE CARTOONS OF MAFALDA: COURSES OF MEANING AND READER FORMATION

Resumo

O artigo analisa o potencial formativo e crítico das tiras de Mafalda, de Quino, à luz da semiótica de Charles Sanders Peirce e Roland Barthes. A partir de uma leitura triádica e cultural do signo, investigou-se como os elementos icônicos, linguísticos e simbólicos se articulam na construção do humor e da crítica social. A análise demonstra que a personagem Mafalda opera como signo de resistência, ao desestabilizar discursos naturalizados e promover reflexão sobre a alienação moderna. Conclui-se que o humor gráfico possui função educativa e emancipatória, favorecendo o desenvolvimento da leitura crítica de textos multissemióticos.