ARTEDUCOMUNICAÇÃO DECOLONIAL E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
AS CONFLUÊNCIAS DO PROJETO CAMINHO DAS ÁGUAS
DOI:
https://doi.org/10.30681/rccs.v12i19.14996Palavras-chave:
Arteducomunicação; Extensão Universitária; Decolonialidade; Confluência; EscrevivênciaResumo
O presente artigo discute a inter-relação entre arte, comunicação e educação sob a ótica da extensão universitária e das teorias decoloniais, fundamentando-se na criação conceitual da "arteducomunicação decolonial". Partindo da experiência do projeto "Caminho das Águas: fortalecendo fazeres e saberes artísticos e culturais", analisa-se como a descentralização de recursos e saberes pode fortalecer agentes culturais em territórios invisibilizados. A fundamentação teórica ancora-se no conceito de confluência e na inspiração da escrevivência de Conceição Evaristo. O trabalho demonstra que a extensão, ao promover ecossistemas educomunicativos, contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), valorizando a diversidade e promovendo a justiça cognitiva.
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