FILOSOFIA, MÚSICA E SOCIEDADE: ANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DA BANDA RAGE AGAINST THE MACHINE/ PHILOSOPHY, MUSIC, AND SOCIETY: A CRITICAL ANALYSIS BASED ON THE BAND RAGE AGAINST THE MACHINE
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecos.v39i02.14754Palavras-chave:
Racismo. Ensino. Filosofia. Música.Resumo
Este artigo tem o objetivo de debater sobre um método de ensino-aprendizagem de Filosofia estabelecendo um diálogo entre a área em questão e a Música, tomando como referência a composição Killing In The Name da banda Rage Against The Machine; pensando também na tendência que esse diálogo tem de reforçar uma das características fundamentais da prática filosófica que considera a posição do indivíduo no mundo assim como suas interações com ele. De maneira análoga, a música, inserida num contexto histórico-filosófico e linguístico, desempenhou e continua a desempenhar um papel de exteriorização, quando não materialização, das percepções do indivíduo em suas visões de mundo. O objetivo geral deste texto é trabalhar o racismo no Brasil dentro da sala de aula, buscando proporcionar uma forma de combate a ele através da música e da filosofia.
Downloads
Referências
ALMEIDA, S. L. de. O que é racismo estrutural? Belo Horizonte: Letramento, 2018.
ANTUNES, C. L. B. Ritmo e sonoridade na poesia grega antiga: uma tradução comentada de 23 poemas. 136 f. (Dissertação de Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
BATISTA, R. Possibilidades de contribuição da filosofia para a educação básica. In: PIMENTA, A. R.; PASCHOAL, A. E.; VIESENTEINER, J. L. (Orgs.). Filosofar e ensinar a filosofar. São Paulo: ANPOF, p. 239-246, 2019.
BENTO, C. O pacto da branquitude. São Paulo: Companhia das Letras, 2022.
BIESDORF, R. K.; WANDSCHEER, M. F. Arte, uma necessidade humana: função social e educativa. Itinerarius Reflectionis. Jataí, v.2, n.11, p. 1-11, 2011.
CHAGAS, E. F. O indivíduo na teoria do Marx. Revista Dialectus, ano 1, n.1, p. 1-16. 2012
GHEDIN, E. Ensino de filosofia no Ensino Médio. 2. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2009.
FEITOSA, C. Explicando a Filosofia com Arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2009.
GIANCOLA JR, J. A. Rage from within the machine: protest music, social justice, and educational reform, a collective case study. 134 f (Dissertação de Mestrado). Duquesne University, 2009.
JESUS, C. M. de, 1914-1977. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo : Ática, 2014
MANFREDI, S. M. Metodologia de Ensino: diferentes concepções. Campinas/SP: F.E. UNICAMP, Mimeo, 1993, 6p. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1974332/mod_resource/content/1/METODOLOGIA-DO-ENSINO-diferentes-concep%C3%A7%C3%B5es.pdf. Acesso em 24 de julho de 2023.
MERLINO, T. Um Estado que mata pretos, pobres e periféricos. Ponto de debate. São Paulo, v. 19, n. 1, p. 1-16, 2018.
MORAES, J. G. V. de. História e Música: canção popular e conhecimento histórico. Revista Brasileira de História. São Paulo, v.20, n.39, p. 203-221, 2000.
NASCIMENTO, B. Beatriz Nascimento, Quilombola e Intelectual: Possibilidades nos dias da destruição. Local: Filhos da África, 2018.
NASCIMENTO, A. do. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1978.
PALÁCIOS, J. G. A. Ensina-se a filosofar, filosofando. Philósophos, n. 12 v. 1, p. 79-90, 2007.
PIEPER, J. O que é filosofar? Trad. Francisco de Ambrosis e Pinheiro Machado. São Paulo: Edições Loyola, 2007.
PRADO Jr., C. O que é filosofia. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Rage Against the Machine. (1992). Killing in the name. On Rage Against the Machine. [CD]. New York: Epic Associated.
Rage Against the Machine. (2021). Killing in Thy Name. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5lnTvwdoQFw. Acesso em 15 de agosto de 2023.
ROSE, S. A Proposed Mesopotamian Origin for the Ancient Musical and Musico-Cosmological Systems of the West and China. Sino-platonic papers, n 320, v 1, p. 1-189, 2021.
SILVA, J. F. da. Paralelos entre as disciplinas de História e Filosofia: tópicos relacionados ao ensino. Anais Vozes, Pretérito & Devir. Ano VIII, Vol. XII, Nº I, p. 313-329, 2021.
STEPHENSON, M. Democratic Governance Rests on a Shared Civil Religion. Disponível em: https://ipg.vt.edu/DirectorsCorner/Soundings/Soundings012521.html. Acesso em 24 de julho de 2023.
VALLUVAN, S. Nationalism and Racism. In: SOLOMOS, J. (ed.). Routledge International Handbook of Contemporary Racisms. London: Routledge, 2020. p. 145 – 151.
VELLOSO, R. Lecionando filosofia para adolescentes: práticas pedagógicas para o Ensino Médio. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 2015.
VIEIRA, G. O.; BATISTA, R. E. S. Direitos humanos em O Prisioneiro de Erico Verissimo: sobre a pluralidade dos prisioneiros, a crítica sobre as engrenagens e o dilema da tortura. ANAMORPHOSIS – Revista Internacional de Direito e Literatura, v. 8, n. 1, p. 1-18, 2022.
