“UMA PROPOSTA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL PELA PERSPECTIVA DISCURSIVA /PROPOSING NEW MEANING TO READING PRACTICE IN ELEMENTARY SCHOOL THROUGH THE DISCURSIVE PERSPECTIVE” (2020) Revista ECOS, 27(2). Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/4375 (Acessado: 22 dezembro 2024).