“ANÁLISE DISCURSIVA DAS REPRESENTAÇÕES IMAGINÁRIAS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA SÉRIES INICIAIS: FAMÍLIA, MULHER E ESCOLA/A DISCURSIVE ANALYSIS OF IMAGINARY REPRESENTATIONS IN TEXTBOOKS FOR INITIAL GRADES OF ELEMENTARY SCHOOL: FAMILY, SCHOOL AND WOMAN”, ECOS, vol. 25, nº 2, mar. 2019, Acessado: 21º de novembro de 2024. [Online]. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/3323