“UMA PROPOSTA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL PELA PERSPECTIVA DISCURSIVA /PROPOSING NEW MEANING TO READING PRACTICE IN ELEMENTARY SCHOOL THROUGH THE DISCURSIVE PERSPECTIVE”, ECOS, vol. 27, nº 2, mar. 2020, Acessado: 22º de dezembro de 2024. [Online]. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/4375