L. C. de S. . Sigliani e A. . Ventura, “PARA A DEMOCRACIA, INTERVENÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA JÁ! UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-ENUNCIATIVA EM POSTS DO FACEBOOK/FOR DEMOCRACY, HISTORY TEACHER INTERVENTION NOW! A SEMANTIC-ENUNCIATIVE FACEBOOK POST ANALYSIS”, ECOS, vol. 32, nº 01, p. 227–241, jul. 2022, Acessado: 17º de abril de 2025. [Online]. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/6391