“UMA PROPOSTA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL PELA PERSPECTIVA DISCURSIVA PROPOSING NEW MEANING TO READING PRACTICE IN ELEMENTARY SCHOOL THROUGH THE DISCURSIVE PERSPECTIVE”. Revista ECOS 27, no. 2 (março 18, 2020). Acessado dezembro 22, 2024. https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/4375.