UMA PROPOSTA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL PELA PERSPECTIVA DISCURSIVA /PROPOSING NEW MEANING TO READING PRACTICE IN ELEMENTARY SCHOOL THROUGH THE DISCURSIVE PERSPECTIVE. ECOS [Internet]. 18º de março de 2020 [citado 22º de dezembro de 2024];27(2). Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/4375