EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO INTEGRADO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA ESCOLA PÚBLICA (O. V. de Oliveira & R. de C. S. Kiss , Trads.). (2019). Revista Da Faculdade De Educação, 21(1), 119-136. https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3983