DA RETÓRICA DA AUTONOMIA DAS ESCOLAS À HETERONOMIA DAS PRÁTICAS DOCENTES – ANÁLISE DE UM CASO NUM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PORTUGUESAS. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 63–85, 2019. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3656.. Acesso em: 3 jul. 2024.