LETRAMENTO CRÍTICO NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE INGLÊS: PROMOVENDO O “LER, SE LENDO”. Real [Internet]. 30º de julho de 2021 [citado 22º de julho de 2024];14(1):187-201. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reacl/article/view/4812