IDENTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS ATRAVÉS DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS. Revista Educação, Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 9, n. 2, 2019. DOI: 10.30681/ecs.v9i2.3481. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/8490. Acesso em: 9 abr. 2025.